Problem ili pomoć? Veštačka inteligencija polako postaje sastavni deo školovanja

Veštačka inteligencija sve je prisutnija u svim sferama života, a svoje mesto pronašla je i u učionicama. Đaci je sve više koriste prilikom učenja, pa se postavlja pitanje da li će ChatGPT postati školski problem ili pomoćnik.

Profesor srpskog jezika i književnosti u Ekonomsko-trgovinskoj školi u Sopotu Dušica Gojković smatra da je ChatGPT kao vatra.

Nova školska godina skupa stavka kućnog budžeta: UNA proverava koliko roditelje košta opremanje đaka

Povratak đaka u škole donosi veći rizik na ulicama: Na šta roditelji i vozači moraju da obrate pažnju?

"Kada je reč o veštačkoj inteligenciji, uvek se setim izreke o vatri koja govori da je ona dobar sluga, ali zao gospodar. Mislim da je ChatGPT sličnog karaktera i da može da bude veliki pomoćnik, ali i ogroman problem", rekla je za Euronews Srbija.

Ocenila je da njegova uloga zavisi od načina na koji ga ljudi koriste i napomenula da će sigurno promeniti način učenja.

"Verujem da će do te promene doći u nekoj daljoj budućnosti jer je to stvar evolucije koja zahteva puno vremena. Mi koji radimo u školama smo svakako svedoci koliko su savremene tehnologije promenile fokus i pažnju kod mladih ljudi, kao i način na koji spoznaju i uočavaju stvari", kazala je.

Dodala je da će veštačka inteligencija uticati na to kako će čovek učiti i saznavati stvari, kao i na njegove kognitivne sposobnosti. Ukazala je da pedagogija navodi da je korisno svako učenje koje kod deteta podstiče misaoni proces i koje za rezultat ima rešavanje problema.

"To je ono što donosi znanje koje je stabilno, trajno, upotrebljivo, svrsishodno, funkcionalno, a što je najvažnije doprinosi razvoju deteta. Ako se ChatGPT koristi na takav način, on ne može da šteti", objasnila je. 

Gojković je navela u kojim situacijama veštačka inteligencija može da bude pomoćnik tokom obrazovanja.

"Ukoliko je đacima potrebna neka informacija koja će im omogućiti saznanje ili da spoznaju neki problem ili pojavu, onda može da bude pomoćnik. Takođe može da im pomogne u vežbanju, da im napravi vežbanja uz pomoć kojih mogu da provere koliko su gradiva naučili i kako su ga savladali", istakla je.

Podsetila je da je najvažnije da deca iz škola izađu kao svesna bića koja umeju kritički da razmišljaju, da uočavaju pojave, da funkcionišu u društvu i da rade.

"Koliko će ChatGPT doprineti tome, to još uvek ne znamo", zaključila je Dušica Gojković.

Podsetimo, pisali smo i o tome da li bi trebalo da se promeni lista lektira s obzirom na to da sve više đaka "čita" tako što im ChatGPT prepriča zadata književna dela.

Podaci Društva školskih bibliotekara Srbije koje uvek ističe značaj knjiga kao izvora znanja i inspiracije, pokazuju da veliki broj dece ulaskom u tinejdžerske godine gubi interesovanje za čitanje knjiga koje je jedan od ključnih faktora za oblikovanje intelektualnog i emocionalnog razvoja.

"Čitanje nije samo način da se usvoje nove informacije, već i sredstvo koje im omogućava da razumeju sebe, druge i svet oko sebe. Knjige su, kao i u prethodnim vremenima i dalje izvor mudrosti, kreativnosti i mogućnosti za istraživanje različitih aspekata života", kazala je ranije član Nadzornog odbora Društva školskih bibliotekara Srbije Mirjana Radovanović Pejović.

Nova školska godina samo što nije: U učionicama 770.000 đaka, skoro sto hiljada njih dobilo besplatne knjige

Kraj raspusta i povratak u klupe: UNA proverava kako pripremiti decu za školski ritam bez stresa